Beyond the Diploma: capire il Programma del Diploma IB
Una chiacchierata con Mr. David Coppard
Certi risultati parlano da soli. Altri vanno compresi per essere davvero apprezzati.
La Class of 2026 di H-FARM International School Vicenza ha appena ricevuto i risultati degli esami del Diploma IB e sono, a tutti gli effetti, eccezionali.
Tra i migliori che abbiamo visto da quando la scuola ha aperto il suo Diploma Programme.
100% di tasso di superamento.
Una media di 31,89 punti.
Un punteggio massimo individuale di 39.
Il 73,7% dei diplomati ha ottenuto il Bilingual Diploma.
Ma cosa significano concretamente questi numeri? Per le famiglie più abituate alla Maturità italiana, la risposta è: molto più di quanto possa sembrare a prima vista.
Perché il tasso di superamento IB non è quello che ci si aspetta
In Italia, l’Esame di Stato è strutturato in modo che quasi tutti gli studenti che vi si presentano lo superino. Il Diploma IB funziona in modo molto diverso.
Per ottenere il Diploma IB, gli studenti devono raggiungere un minimo di 24 punti su 45 disponibili, ottenuti da sei materie valutate su una scala da 1 a 7, più fino a 3 punti aggiuntivi derivanti da Theory of Knowledge ed Extended Essay. Ma raggiungere la soglia minima di punteggio non è sufficiente. Gli studenti devono soddisfare anche una serie di condizioni rigide: nessun voto inferiore a 2 in qualsiasi materia, punteggi minimi combinati nelle materie Higher Level e Standard Level, e il completamento di tutte le componenti fondamentali — Theory of Knowledge, Extended Essay e CAS. Non rispettare anche solo uno di questi requisiti significa non ottenere il diploma, indipendentemente dal punteggio totale.
A livello globale, il tasso di superamento del Diploma IB si attesta intorno all’80% e, nel 2026, è stato dell’82,61%.
La nostra Class of 2026 ha superato gli esami al 100%.
Non è una differenza trascurabile. Significa che ogni singolo studente che ha sostenuto gli esami quest’anno ha soddisfatto ogni requisito, in ogni materia, in ogni componente. Questo colloca la Class of 2026 di H-FARM International School Vicenza tra i migliori gruppi di diplomati DP del mondo.
Una media in costante crescita
La nostra classe ha ottenuto una media di 31,84 punti — superiore alla media mondiale 2026 di 30,88.
Per una scuola che offre il Diploma Programme dal 2020, questo risultato ha un peso particolare. Non si tratta di un caso isolato: riflette un trend di crescita costante, con la nostra media che sale di circa un punto ogni anno. Docenti sempre più formati ed esperti, strutture accademiche più solide, e studenti che arrivano al Diploma Programme già più preparati rispetto agli anni precedenti.
Cosa significa davvero un punteggio di 39
Il punteggio massimo del Diploma IB è 45, ottenuto da sei materie valutate ciascuna su 7 punti, più fino a 3 punti dalle componenti core. Con una media mondiale di circa 30 punti, già superare i 35 è considerato un ottimo risultato.
Un punteggio di 39 è qualcosa di completamente diverso. Un risultato compreso tra 36 e 39 è ampiamente paragonabile ad A*AA agli A Level, la qualifica utilizzata dalle università più selettive del Regno Unito. È il tipo di punteggio che apre le porte alle università più prestigiose del mondo.
Uno dei nostri studenti ha raggiunto esattamente questo risultato quest’anno.
Cosa c’è dietro questi numeri
I numeri raccontano una parte della storia. Il resto appartiene alle persone che li hanno resi possibili — gli studenti che hanno affrontato due degli anni accademicamente più impegnativi della loro vita, e i docenti che li hanno guidati lungo questo percorso.
Per capire cosa comporta davvero il Diploma IB, e cosa serve per dare il meglio all’interno di questo programma, abbiamo incontrato Mr. David Coppard, Head of DP e DP Coordinator di H-FARM International School Vicenza.
Mr. Coppard fa parte del mondo IB dal 2009 e ha trascorso oltre un decennio contribuendo allo sviluppo e alla valutazione dei programmi IB a livello internazionale come membro dello IB Educator Network. Da quando è entrato a far parte di H-FARM, ha avuto un ruolo centrale nel costruire e far crescere il Diploma Programme — sviluppando un programma che unisce rigore accademico e una genuina attenzione allo sviluppo degli studenti.
L’Intervista
Molti genitori si chiedono come si confronta il Diploma IB con la Maturità italiana. Come viene riconosciuto, in Italia e a livello internazionale?
È spesso la prima domanda che ci pongono le famiglie.
Il Diploma IB è pienamente riconosciuto dal MIUR in Italia ed è considerato equivalente all’Esame di Stato italiano. I diplomati IB possono accedere alle università italiane senza alcuno svantaggio e spesso con una transizione più fluida, grazie alla loro preparazione accademica.
A livello internazionale, è riconosciuto in oltre 100 paesi ed è ampiamente considerato come una delle qualifiche scolastiche più solide. Le università apprezzano il Diploma IB perché offre uno standard valutato esternamente e coerente, che rende i risultati degli studenti chiari e comparabili in tutto il mondo.
Per le famiglie che stanno considerando percorsi internazionali, questo riconoscimento globale è un vantaggio fondamentale.
Il Diploma IB ha una struttura molto specifica. Perché è concepito in questo modo?
Il programma è stato deliberatamente progettato per formare lo studente nella sua interezza, non soltanto all’interno delle singole materie.
Accanto a sei materie accademiche, gli studenti completano tre componenti fondamentali: Theory of Knowledge, Extended Essay e Creativity, Activity, Service.
Insieme, questi elementi incoraggiano gli studenti a pensare in modo critico, a comprendere come la conoscenza funziona attraverso le diverse discipline, e a condurre ricerche indipendenti — restando al contempo coinvolti anche al di fuori della classe.
Esiste anche un equilibrio deliberato tra le materie: scienze, discipline umanistiche, lingue e matematica. L’IB crede fermamente che la profondità sia importante, ma lo sia anche l’ampiezza.
Il Diploma IB è spesso descritto come impegnativo. Cosa lo rende tale, e cosa guadagnano gli studenti da questa sfida?
È impegnativo, principalmente per la sua costanza e per le aspettative che comporta.
Gli studenti gestiscono contemporaneamente valutazioni interne, esami esterni e progetti a lungo termine. Non esiste davvero un “percorso facile” all’interno del programma, ma è proprio lì che risiede il suo valore.
Gli studenti sviluppano capacità di gestione del tempo, resilienza, autodisciplina e autonomia. Al termine del percorso, sono dei discenti sicuri di sé, capaci di analizzare materiali complessi, scrivere in modo accademico, rispettare le scadenze e riflettere sul proprio lavoro.
Sono competenze che vanno ben oltre la scuola.
Nella sua esperienza, quanto bene prepara il Diploma IB gli studenti alla vita universitaria?
Molto bene, ed è qualcosa che ci viene confermato costantemente dalle università.
Gli studenti IB arrivano già familiari con la scrittura accademica, la ricerca, le citazioni bibliografiche e la pressione degli esami. Sono abituati a gestire il proprio tempo e a partecipare attivamente al proprio apprendimento.
Ciò che colpisce davvero è la loro mentalità: tendono a ragionare in modo critico piuttosto che a memorizzare, e si sentono più a loro agio nell’affrontare idee complesse.
Questo non li aiuta soltanto nel primo anno di università ma li supporta lungo tutto il loro percorso accademico.
Che tipo di studente riesce al meglio nel Diploma Programme IB?
La curiosità è probabilmente il fattore più importante.
Gli studenti non devono essere perfetti o i migliori della classe, ma devono essere motivati e aperti a mettersi alla prova.
Quelli che ottengono i risultati migliori sono coloro che amano fare domande, trovare connessioni tra le diverse materie e assumersi la responsabilità del proprio apprendimento.
E, cosa importante, molti studenti sviluppano queste qualità durante il programma; non è necessario che le abbiano già pienamente formate all’ingresso.
Lei fa parte di H-FARM fin dai primi anni di sviluppo del liceo. Come ha visto evolversi il Diploma Programme nel corso degli anni?
La scuola è cresciuta molto, ma è rimasta fedele alla sua visione originale: unire innovazione e solidi valori educativi.
Nel tempo, abbiamo rafforzato il rigore accademico, ampliato il supporto agli studenti e costruito un corpo docente con una profonda esperienza IB.
Ciò che è cambiato di più, però, è la fiducia dei nostri studenti.
Oggi i nostri diplomati lasciano la scuola non solo con ottimi risultati, ma con un’idea chiara di chi sono e di cosa vogliono fare. Il Diploma Programme gioca un ruolo centrale in questo e lo si vede nei percorsi che i nostri studenti intraprendono dopo.
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